６月も終わりますね。
２月からスタートした小１息子のリトルくらぶも５か月が終了しました。毎月、難易度を上げてくる教材でどこまで取り組めるのか…不安があります。
６月号のやり直しは計１０枚。
計１０枚の特徴は…
- 文章題
- 数列（規則性）
が中心です
もう一度扱ったほうがよいかな？と思う問題の大半は文章題です。毎月５～６枚のやり直しだったのですが、６月号は２倍の１０枚になりました。
ただ最近は文章を読むことに抵抗が少なくなってきた様子。学校のこくごの授業が活きているのだと思います。小学校１年生のたった３か月間でだいぶ活字慣れしてきて、大きく前進したと思います。
やり直しは、もともと翌月中に解きなおすサイクルを想定していたのですが、最近は２か月遅れのやり直しになりつつあります。きっちり翌月に…とはいかないので、間隔を空けてどこかのタイミングで再チャレンジすればよし、とします。
やり直しについては、３ステップで考えていて、
- １回目：できる問題・できない問題の仕分け
- ２回目：できない問題は翌月以降に再度やり直して、再度、できる問題・できない問題の仕分
- ３回目：２回連続でできない問題は、現状やるべきでないと判断。再度ホームワークで出てきた場合のみ扱う。モノを用意してじっくり経験値を積ませることも視野に。
の３段階です。
算数は穴を作れないので、本人の理解に合わせてゆっくり進めていきたいと思います。
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