●年長（2021年度）習い事
| 習い事 | 目的・期待すること | 時期 | |
| 月 | 英語［朝］ 書道 | 発音・リスニング 字をていねいに書く | 年中～ 年長～ |
| 火 | そろばん | 算数（計算） | 年長～ |
| 水 | – | – | – |
| 木 | 英語［朝］ そろばん | 発音・リスニング 算数（計算） | 年中～ 年長～ |
| 金 | 花まる学習会 | 算数（図形） | 年長～ |
| 土 | – | – | |
| 毎朝 | Ｚ会通信教材（年長） | 幼児教育全般 | 年長～ |
●小１・４月～（2022年度）習い事
| 習い事 | 目的・期待すること | 時期 | |
| 月 | 書道 | 字をていねいに書く | 年長～小３？ |
| 火 | アート［学童］ | 表現力・構成 | 小１～小２？ |
| 水 | 理科実験［学童］ | 理科実験（物化生地） | 小１～小３ |
| 木 | 英語 そろばん | 発音・リスニング 算数（暗算） | 年中～小２？ 年長～小３？ |
| 金 | 読み書き発表［学童］ | 読解・作文・プレゼン | 小１～小３ |
| 土 | ロボット教室（未定） 花まる学習会 Think!Think!［通塾］ | 機械遊び（未定） 算数（図形・文章題・作文・読解） 算数（思考力） | 小１～小２？ 年長～小２？ 小１～小２？ |
| 毎朝 | Ｚ会通信教材（紙ハイレベル） 花まる学習会（毎日課題） | 国語・算数・けいけん（理社） 算数（計算）・国語（ことば） | 年長８月～ 年長４月～ |
習い事は子どもがやりたいと申し出たことにプラスして親がやってほしいことも追加して決めています。
将来的に中学受験する予定（今のところ）なので、算数・国語・理科・社会の４教科を意識した習い事になっています。
小１習い事は、 算数・国語・理科の３教科については自宅外で実経験を重視した学ぶ時間枠が確保されていますが、社会が手薄です。Ｚ会の「けいけん」で全教科を満遍なく学習しますので、そこで社会にまつわることが出てくるくらいです。
理科は、毎週の実験を通じて興味・関心が出てくると思うのですが、社会の興味・関心を刺激するＺ会以外の実経験ができる何か…を考えたほうがよさそうですね。休日に家族で社会科見学に連れてくのも、楽しそうでいいですね。
特に中学受験の勉強が本格化する小３生までは、できる限り実経験を積ませてあげたいと思っていて、その不足部分をＺ会通信教材（紙ハイレベル）を用いて、紙で学習するイメージでとらえています。
実経験はとにかく時間がかかりますが、刺激が多いです。紙は時間がかかりませんが、刺激が少ないです。さらには、 実経験は息子にとってほとんど遊びのようなもので、習い事を通じた時間のかかる実経験で学習した内容を軸にＺ会の紙ハイレベルで不足をカバーする構成にしたいと思っています。
紙での勉強だけをやたら長くすることは小学校高学年では必要でも小学校低学年では考えていません。
小学校低学年のうちは、実経験は長時間・紙学習は短時間がキーワードだと思います。
以下、その他、今後の検討事項です。
- 小１の２月もしくは小３の２月…算数塾に？
- 小３の４月…Ｚ会中学受験コースに（トータル指導プラン）
- 小３の９月～１月…四谷大塚の予習シリーズ準備講座
- 小３の２月…四谷大塚の新小４中学受験コース
- 小３の２月もしくは小４の２月からＺ会中学受験コース変更？（塾併用要点学習プラン）
- サピックスへの通塾は？
- 公立中高一貫校も視野に
- WWKから別の英語通信教材導入
- 算数の１年先取り学習を行う？
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